中国古代中央官学
中国封建朝廷直接举办和管辖的、旨在培养各种统治人才的学校系统。一般说,封建国家的中央官学,在汉朝正式创办。魏晋南北朝时期政局纷乱,官学时兴时废,及至唐朝,中央官学繁盛,制度完备,南宋以后逐渐走下坡路。到了封建社会后期,中央官学逐步衰败,实际上成为科举制度的附庸,名存实亡。清朝末年,它就完全被学堂和学校所代替。中央官学的产生和发展,是同中国封建社会政治经济相适应、并为之服务的。根据中央官学各自所定的文化程度、教育对象和教学内容的不同,可将整个中国封建社会的中央官学,主要分为最高学府、专科学校和贵族学校三大类。
中国古代的最高学府太学和国子监是中国封建国家的最高学府,是封建王朝培养人才的主要场所。太学和国子监在办学育才、繁荣学术、发展中国古代文化科学方面,都积累了许多宝贵的经验,在中国和世界教育史上占有重要的地位。
历代太学、国子监都注重考试。但考试形式方法不尽相同。汉代太学为了培育“贤士”“英俊”,“数考问以尽其材”汉初定“岁试”(“一岁辄课”),后实行“二岁一试”之制。考试方法有“口试” “策试”(“特重章句师法”)和“设科射策”(“射策者,谓为问难疑义,书之于策,量其大小,署为甲乙之科,列而置之,不使彰显,有欲射者,随其所取而释之,以知优劣”此法近似现代的抽签命题自行解答的考试方法) 到了东汉桓帝时,取消了甲乙科,改为上中下三等,每等规定录取名额和授官的名义桓帝永寿二年 (156),更定课试之法,每两年考一次,不限录取名额,以通经多寡授以不同的官职。这种注重课试、以试取士的做法,打破了世卿世禄、任人唯亲的制度, 对于选拔封建贤德之才, 具有积极的意义。两千年前的汉初, 就创造出太学课试的经验,在当时世界教育史上也是罕见的。以后唐朝中央官学的“旬试”“岁试”