孩子的健康与遗传关系密切,遗传是健康的基础,人的健康、智力、体力和绝大多数疾病,无一不是遗传与环境相互作用的结果。人体内某些遗传基因缺陷,就可使人们患某些疾病的倾向性增高。要使娃娃健康,首先要保证来自父母亲优良的遗传素质,后者指父母的体格上和智力上各种遗传性状的总和。一个健康娃娃的器官结构、脏器功能、体态步姿、音容笑貌、身材长相、身体血型等,都与爸爸和妈妈的遗传密切相关。孩子从上一代得到了很多相似的形形色色的遗传性,也发生了与上一代有很多差异的五花八门的变异性。有正常遗传物质的基础和优良遗传素质的前提,将有利于孩子的健康和聪明。
在健康娃娃的身上,常常表现了很多特征性的遗传,如肤色父母均为黑皮肤,孩子不可能白皮肤;下巴:尖下巴父亲的儿子,十有八九也为尖下巴;双眼皮是最显性的遗传;身高70%来自父母的遗传;肥胖:父母都胖,孩子53%是小胖墩;秃顶:50%以上遗传,并会隔代遗传;青春痘;父母双方都有,子女逃不了;声音男孩遗传来自父亲,女孩像母亲。
说到这里,我们希望孩子的父母应该具有好的遗传素质、身体健康。文明程度和科学文化,通过对孩子优良的抚育和教育,将促进孩子更健康和更聪明。
遗传与智力
智力与遗传和环境因素共同作用有关,也就是说,智力与多基因遗传有关;智力的遗传因素约占60%。遗传物质决定脑细胞的发生和表达,脑细胞发育的第一个高峰在妊娠们至18周,第二个高峰子出生后头6个月。脑细胞的发育直到2岁半至3岁,脑细胞的表达至少与数百种遗传基因有关。孩子的聪明,既要有高的智商,又要有好的情商,情商泛指理智、个性,用理智控制感情,使行动规范化。孩子的智力不仅仅取决于父母亲遗传物质的传递、基因控制的表达、遗传信息的诱导,而且还取决于各种环境因素的影响,特别是需要对孩子实施优育和优教。
如何使孩子的智力在遗传的基础上得到更好的发展呢?我们应该从小做起。例如要通过措词和感情培养,促进孩子的语言才能;通过曲调和节拍培养,促进音乐才能通过理解和理论培养;促进逻辑和数学才能;通过想象和形象培养,促进空间智能;通过小脑和脊髓合作培养,促进运动才能;通过个性和特性培养,促进联系自我才能;通过感受和意图培养,促进社会才能。在抚育和教育孩子过程中,父母不应偏面地强调智力;应该提高孩子的心理素质,使之成为具有健全人格、良好智力,讲道德、重修养、有效率、受欢迎的社会人。也就是说在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。